lunes, 29 de octubre de 2012

SESIÓN 13

CIERRE DE LA SECUENCIA

Todos los equipos del grupo coincidimos en que la discriminación es un tema de gran importancia ya que durante la realización de las sesiones nos hemos dado cuenta de el daño que esta provoca sobre la gente que es victima de ella y las consecuencias que surgen.
pero por otro lado también nos hemos dado cuenta de que esta meta es casi imposible de alcanzar ya que cada vez las personas se vuelven mas individualista y esto provoca a que cada vez sientan que valen mas ellos que los demás así pensando en que ellos son lo mas valioso y lo demás basura.
Bueno en conclucion para tal vez algún día poder alcanzar este propósito se tiene que empezar este gran cambio por uno mismo, así es desde mostrar a los familiares todo lo que ocasiona y así tal vez llegara a lograrse "QUE TODOS SE VIERAN POR IGUAL".



SESIÓN 9, 10, 11 Y 12



INCIDIENDO SOBRE LA DISCRIMINACIÓN: RESULTADOS FINALES

Durante el segundo parcial de la materia de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores 3, observamos profunda y detalladamente durante las 13 sesiones que realizamos el tema de la discriminación o bullying, todos sus tipos, en que ámbitos se encuentra, las consecuencias que este tiene sobres las personas que son victimas de esta.
La discriminación es un tema de problemática social de interés general que involucra a todos ya que esto se origina desde pequeños comenzando en el hogar, por ejemplo cuando un hijo oye que su padre hace menos a su madre, cuando uno de los hijos es mas querido que otro, o cuando desde pequeños ya están acostumbrados a los apodos.
Dentro de las discriminaciones mas comunes encontramos el racismo, la posición económica,  por genero, por orientación sexual, ect.
también en la discriminación están 2 tipos la verbal que se conforma de gritos, insultos y groserías hacia las personas y la física que es cuando ocurren golpes, empujones, caídas, ect.
Es necesario acabar con este problema ya qu si se sigue como hasta ahora quien sabe hasta donde pueda llegar en un futuro.




SESIÓN 7 Y 8

SESIÓN 6

¿COMO AFECTA LA DISCRIMINACIÓN A MI ENTORNO PRÓXIMO Y A LA SOCIEDAD?


Da una mala impresión hacia las demás personas aunque ellas no sean las que discriminen.
Es uno de los principales problemas actuales de la sociedad esto aunque no nos afecta de forma directa hace que la sociedad se vea de mala forma cuando suenan escándalos del tema y se empieza a criticar sobre las educación de ese país.
Nosotros vamos a combatir o erradicar la discriminación racial, que es el tipo mas común de discriminación que se da en diferentes ámbitos sociales. Este problema debe llevarse a cabo en las escuelas por medio de platicas, folletos y reuniones con los padres de familia, para llevar a cabo esto debemos hablar con los superiores de las escuelas para que ellos logren transmitir esta mensaje de "NO A LA DISCRIMINACIÓN" para que estén informados sobre el tema. No solo debe llevarse acabo en las escuelas también se podría hacer campañas para combatir la discriminación  también se podrían usar los medios de comunicación ya sea la televisión, la Internet ,y por la vía publica se puede dar información de como se puede combatir la discriminación y las consecuencias que esta acarrea en nuestra sociedad actual.

SESIÓN 5

¿COMO SE PREVIENE LA DISCRIMINACIÓN?



Platicas






Una de las propuesta fue que se dieran platicas en diversas escuelas a los alumnos para que así comprendieran mas a fondo todo lo que abarca el tema de las discriminación  desde los diferentes tipos que existen, hasta el daño que esto provoca en la personas que son victimas de ello.



Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación









El Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED), es un órgano del Estado Mexicano creado por la Ley Federal para Prevenir la Discriminación, aprobada el 29 de abril de 2003, y publicada en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el 11 de Junio del mismo año. El Consejo es la institución rectora para promover políticas y medidas tendientes a contribuir al desarrollo cultural y social y avanzar en la inclusión social y garantizar el derecho a la igualdad, que es el primero de los derechos fundamentales en la Constitución Federal.
El CONAPRED también se encarga de recibir y resolver las reclamaciones y quejas por presuntos actos discriminatorios cometidos por particulares o por autoridades federales en el ejercicio de sus funciones. Asimismo, el CONAPRED desarrolla acciones para proteger a todos los ciudadanos y las ciudadanas de toda distinción o exclusión basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, que impida o anule el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas (artículo 4º Ley Federal para Prevenir la Discriminación).
Esta entidad cuenta con personalidad jurídica y patrimonio propios, y está sectorizada a la Secretaría de Gobernación. Además, goza de autonomía técnica y de gestión, adopta sus decisiones con plena independencia, y no está subordinado a ninguna autoridad para sus resoluciones en los procedimientos de reclamaciones o quejas. (artículo 16 de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación).



SESIÓN 4


EJEMPLOS DE PRACTICAS DISCRIMINATORIAS QUE SUCEDAN EN LA ESCUELA,  EN LAS FAMILIAS, EN LA COMUNIDAD, Y EN EL PAÍS



En la escuela 





Sucede cuando un alumno es molestado, golpeado, insultado por otros alumnos







En el hogar





Sucede cuando el padre quiere y valora mas al hijo por ser baron que a la hija por ser mujer
.



En la comunidad








Sucede cuando una persona es discriminada por cierto grupo de personas






En el país




  


Esto seria por ejemplo cuando los indijenas reciben malos tratos por personas del gobierno












SESION 3

SESION 2

¿QUE ES LA DISCRIMINACIÓN?


Discriminación es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de una forma o bien formar grupos de personas a partir de criterios determinados. En su sentido más amplio, la discriminación es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier ámbito, y puede utilizar cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por ejemplo, podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, etc. Pero también podemos discriminar fuentes de energía, obras de literatura, animales.

Formas de discriminación


Una de las principales fuentes de la desigualdad es la discriminación. Según Cesar Rodríguez, en su texto titulado Derecho a la igualdad, los ingresos, la clase social y la raza, factores tales como el género, el origen étnico, la nacionalidad, la filiación religiosa o la ideología política" dan lugar a las formas de discriminación.
Existieron ciertos grupos minoritarios que no están efectivamente incorporados en la sociedad. Estos grupos están discriminando y se encuentran en una posición de "subordinación perpetua" (expresión tomada de Derecho y grupos desaventajados de Gargarella), lo cual se ve reflejado en la economía (clases menos favorecidas), en la política (estos grupos no tienen representación política) y en la vida social. Este tipo de discriminación es la más evidente, pues es la que se ve en el día a día; por ejemplo, la violencia física racial entre pandillas que se da en los Estados Unidos o en Europa.
Uno de los mejores ejemplos de discriminación fue y sigue siendo, pese a muchos avances, el de la comunidad de raza negra (racismo) en los Estados Unidos. A través de la historia, esta comunidad ha estado sometida a una constante exclusión/discriminación por parte de algunas partes de la sociedad. Un ejemplo de esto fue la imposibilidad que en el pasado tuvieron de acceder a la educación superior (véase universidades).


                                                         Discriminación por género









La discriminación de género es un fenómeno social, puesto que son necesarias representaciones de ambos sexos para que pueda darse esta situación: no existe una igualdad de género a partir de la cual denunciar la discriminación o desigualdad. Al contrario: la base de este fenómeno es la supuesta supremacía de uno de los géneros.
Al tratarse de una elaboración social, el género es un concepto muy difuso. No sólo cambia con el tiempo, sino también de una cultura a otra y entre los diversos grupos dentro de una misma cultura. En consecuencia, las diferencias son una construcción social y no una característica esencial de individuos o grupos y, por lo tanto, las desigualdades y los desequilibrios de poder no son un resultado “natural” de las diferencias biológicas.





        Discriminación por origen étnico







La discriminación racial es un concepto que suele identificarse con el de racismo y que lo abarca, aunque se trata de conceptos que no coinciden exactamente. Mientras que el racismo es una ideología basada en la superioridad de unas razas o etnias sobre otras, la discriminación racial es un acto que, aunque suele estar fundado en una ideología racista, no siempre lo está. En este sentido hay que tener en cuenta que la discriminación racial positiva (cuando se establecen discriminaciones con el fin de garantizar la igualdad de las personas afectadas), constituye una forma de discriminación destinada a combatir el racismo.






       Discriminación por orientación sexual






Este tipo de discriminación, llamada sexismo por lo general, se diferencia de la discriminación por género en el sentido de que, además de que incluye a dicha discriminación (esto es, una constitución del orden social según los intereses de los hombres como género frente a las mujeres, a través de la legitimación de sus normas, la relación con la sociedad y políticas sustantivas), también habla de la orientación sexual y de las identidades de género.1
Este tipo de discriminación se da tanto del hombre a la mujer como de la mujer hacia el hombre, si bien se cree que suele presentarse con más frecuencia por parte de los hombres hacia las mujeres que en sentido contrario. La discriminación del hombre hacia la mujer, se caracteriza por el hecho de que:
Las mujeres tienen menos oportunidades en trabajos que anteriormente sólo eran para hombres, y además,
Las mujeres tienen salarios más bajos.
Otra forma de discriminación es afirmar que solo las mujeres sufren este problema y que estas por naturaleza son incapaces de caer en caminos violentos, discriminatorios o sexistas.
La discriminación de la mujer hacia el hombre se caracteriza por:
Un número creciente de denuncias por malos tratos inexistentes.
La dificultad extrema de tener la custodia de los hijos, tras un divorcio.
El SAP (Síndrome de Alienación parental).


Racismo






Es una forma de discriminación de las personas recurriendo a motivos raciales, tono de piel u otras características físicas de las personas, de tal modo que unas se consideran superiores a otras. El racismo tiene como fin intencional o como resultado, la disminución o anulación de los derechos humanos de las personas discriminación racial.



        Discriminación a personas discapacitadas o enfermos






 Los discapacitados a veces tienen dificultad para ciertas actividades consideradas por otras personas como totalmente normales, como viajar en transporte público, subir escaleras o incluso utilizar ciertos electrodomésticos. Sin embargo, el mayor reto para los discapacitados ha sido convencer a la sociedad de que no son una clase aparte. Históricamente han sido compadecidos, ignorados, denigrados e incluso ocultados en instituciones.

Diferenciación según el estrato social



Clase social ,  término que indica un estrato social en una sociedad y su estatus correspondiente.Cada uno de estos sistemas define a las personas y a los grupos según cuatro parámetros: su procedencia, su trabajo, el tipo de personas con quienes pueden contraer matrimonio y los tipos de derechos y deberes rituales propios.



Discriminación religiosa




Existen numerosos casos de personas que son discriminadas por su inclinación hacia determinada religión. Un claro ejemplo de esta discriminación  es lo realizado por la Alemania nacionalsocialista durante las décadas de 1930 y 1940 para aniquilar la población judía de Europa. Al final de la II Guerra Mundial en 1945, en torno a seis millones de judíos habían sido asesinados en campos de concentración y pogromos por los nazis.


SESIÓN 1

INTRODUCCIÓN AL TEMA DE LA DISCRIMINACIÓN.


La discriminación es un problema muy grave de nuestra sociedad actual ya que esta cada vez se torna de manera mas agresiva y cada vez afecta a mas personas, por ejemplo un niño que es victima de esta sufre distintos tipos de trastornos como lo es la deprecion, y esto puede llegar a tal grado de que el niño ya no tenga ganas de seguir viviendo así y llegue a suicidarse.
En la actualidad esta es llamada "Bullying" que se refiere a la palabra discriminación en ingles, la discriminación fue adoptando este nombre ya que este tema esta sonando mucho últimamente en Estados Unidos.



"""2° PARCIAL"""

SESIÓN 1._ Introducción al tema de la discriminación

SESIÓN 2._¿Que es la discriminación?

SESIÓN 3._ Vídeo donde se hable del tema de la discriminación

SESIÓN 4._ Ejemplos de practica discriminatorias que suceden en la escuela, en las familias, en la comunidad, y en el país

SESIÓN 5._ ¿Como se previene la discriminación?

SESIÓN 6._ ¿Como afecta la discriminación a mi entorno próximo y a la sociedad?

SESIÓN 7 Y 8._Solucionando el problema de la discriminación: manos a la obra

SESIÓN 9, 10, 11 Y 12._ Incidiendo sobre la discriminación: resultados finales

SESIÓN 13._Cierre de la secuencia: los estudiantes y el docente discuten los proyectos

viernes, 28 de septiembre de 2012

SESION 11 Y 12

RECAPITULACION: SE DISCUTEN GRUPALMENTE LOS TEMAS VISTOS DURANTE LAS SECUENCIAS CON EL DOCENTE




CIERRE DE SESION 11 Y 12



En la secuencia didáctica se analizó en la apertura, lo temas centrales de la sociedad, como individuo, grupo, comunidad, que van dentro de la sociedad, así como la analización de éstos, llevados a nuestra vida.


Ya en el desarrollo, se expuso el papel que nosotros desempeñamos en la sociedad, así como la influencia que damos y recibimos a/de los demás, así como las diferencias y similitudes que tenemos nosotros con otras sociedades, como lo son las sociedades, de monterrey (hablando del país) y con la sociedades de Londres (hablando mundialmente).


También comparamos la sociedad de antes, cuando los padres, y maestros impartían la educación con estimulantes físicos, como eran los golpes, y otras características. También imaginamos como podrían ser la sociedad en un futuro no muy lejano, sabiendo como estamos actualmente.
 En lo particular, yo creo que la sociedad, en un futuro no será muy buena, digo, al paso que vamos, no lo creo.


Analizamos los diversos problemas que atenta contra nuestra sociedad, tanto en nuestra ciudad, en nuestro estado, país y mundo. Aquí nos dimos cuenta que existen infinidad de problemas, y que día a día los vemos, como son las adicciones, el desempleo, algunas guerras, enfermedades, problemas como el analfabetismo, la falta de valores, etc. Así como su posible solución, dando diversas propuestas para remediarlo. A su vez, dimos énfasis a qué temática se debían estos problemas, llegando a conclusión que era la educación, pero que esta también dependía del gobierno, así como este último dependía de otro, así que los problemas se relación, y yo creo que las soluciones también.
Vimos el texto literario de "El laberinto de la Soledad" de Octavio Paz, en donde expone a la sociedad mexicana, exponiendo en ellas algunas debilidades, y causas de nuestra sociedad. Siento que Octavio Paz tiene mucha razón.


Considero que nuestra Sociedad por sí solo, no cambiará, todos debemos poner de nuestra parte para que esta sobresalga, y brinde puras cosas positivas, evitar problemas como los anti - valores, la perdida de nuestra cultura, nuestras tradiciones, aquello que nos identifica como los seres que somos.
Como lo que expuso Octavio Paz, no hay que escondernos detrás de una fiesta, y máscaras.

SESIÓN 10

LA SOCIEDAD MEXICANA: DEBATE GRUPAL.
LOS ESTUDIANTES DISCUTEN CUALES FUERON LOS PRINCIPALES CONCEPTOS E IDEAS QUE EXPONE OCTAVIO PAZ RESPECTO A LA SOCIEDAD MEXICANA EN EL LABERINTO DE LA SOLEDAD








El Laberinto de la Soledad ilustra de manera detallada las influencias que han tenido las transformaciones de las civilizaciones occidentales sobre la mentalidad de los mexicanos, de manera sencilla ilustra cómo el mexicano se ha visto oprimido y reducido ante las circunstancias que ha desatado el devenir de la historia, para después comprobar, desde su manera de actuar, que la comunidad mexicana ha sufrido cambios que lo hacen compararse con las sociedades contemporáneas. Después de tantos acontecimientos históricos el mexicano ha olvidado su identidad y ha tratado de forzar la entrada de nuevas expresiones culturales a su manera de vivir, lo cual ha creado a un individuo de ideas mezcladas.

La sociedad de nuestro país se descompone de distintas formas, dependiendo del plano en el que se ubique a su gente. Se reconocen varios tipos de mexicanos que a pesar de un origen común se distinguen de los demás.

Existen los que habitan en pequeños grupos dentro de otros territorios, como el caso de los que han cruzado la frontera norte y han establecido su hogar en aquel territorio, muchos de los grupos representativos de aquella sociedad han rechazado de manera drástica su cultura y han tratado de integrarse a la de los estadounidenses, provocando con esto individuos carentes de aceptación y de identidad natural, reaccionarios ante la sociedad que reclama la invasión de su tierra.

Existen mexicanos que viven en pueblos en los que las tradiciones populares se encuentran muy arraigadas, las fiestas religiosas, sobre todo, son acontecimientos que no se pueden olvidar, el mexicano las festeja y se excede en este sentido, ya que aprovecha para cambiar su actitud cerrada por una más abierta, es más accesible, deja a un lado la tristeza característica y lo invade la alegría, lo cual lo lleva a los excesos y a un desequilibrio en sus costumbres. No es organizado ni sereno.








El laberinto de la soledad es un libro publicado en 1950 por el escritor mexicano Octavio Paz (ganador del Premio Nobel de Literatura). Consta de nueve ensayos:
"El pachuco y otros extremos"
"Máscaras mexicanas"
"Todos santos, día de muertos"
"Los hijos de la Malinche", donde expone su disertación sobre La Chingada
"Conquista y Colonia"
"De la Independencia a la Revolución"
"La inteligencia mexicana"
"Nuestros días" y
"Apéndice. La dialéctica de la soledad"





SESIÓN 9

LA IMPORTANCIA DE LA SOCIEDAD A TRAVEZ DEL ANÁLISIS LITERARIO



¿Cuál es la importancia de nuestra sociedad para nosotros? 
¿Es solamente algo lindo para tener? 
¿Podríamos hasta vivir sin ella?
 Analicemos, cuál es la proporción de la calidad de vida de una persona que depende de sus propios esfuerzos y cuál es la parte que se debe a que pertenece a una sociedad. A primera vista parece que casi todo se debe a sus propios esfuerzos. Pero si nos imaginamos, cómo viviríamos sin el conocimiento y sin las cosas materiales acumuladas por la sociedad en la que vivimos, nos daríamos cuenta que viviríamos sin electricidad y sin agua, porque no fuimos nosotros los que inventamos.






Como toda ciencia, arte o técnica, la literatura maneja una serie de términos privados a los cuales les da significado especial.
    Para leer a cabalidad una obra literaria se requiere analizarla, lo cual significa penetrar en su universo y desmenuzarla cuidadosamente a fin de reconocer los diversos aspectos que la conforman. Este trabajo complejo permite evaluarla demostrando sus calidades.
    Cuando examinamos una obra literaria ponemos especial atención en:

El argumento y el tema
La originalidad de presentación
La claridad de exposición
La habilidad del autor para sorprender nuestras expectativas
La importancia que la obra tiene dentro de la historia literaria de la humanidad.



























SESION 8

EL COLECTIVO SOCIAL- ENRRIQUESIMIENTO DE LOS CONCEPTOS Y RETROALIMENTACION.



• SOLUCIÓN EN LA EDUCACIÓN .



En base a nuestras perspectivas, reflexiones, podríamos concluir que la principal base de los problemas en México, es la educación deficiente.
La principal base de problemas en México es la falta de educación porque el hablar de esto, sobran argumentos para llegar definir  las causas que originan este problema que aqueja a la sociedad mexicana en general. La falta de educación en México genera mas pobreza .







Ya que al no enseñarse debidamente los valores los niños crecen con esta deficiencia, y esto lleva a que algunos o la gran mayoría terminen siendo algo negativo a la sociedad.
La solución es mejorar la educación para abatir los niveles de pobreza es que el gobierno los ayude en mucho es los estudios y así salgan adelante. Cambien fomentar propuestas para que no nada mas en México se hagan si no en todo el mundo









•SOLUCIONES EN LA POLÍTICA.

Pues otra de las principales problemas en mexico es la politica. La solucion es resolver el problema de la desilgualdad distrubucion del ingreso entre los diferentes estados de la republica promomido por las politicas del gasto economico. El sistema de partidos en Mexico se quedado obsoleto, hace falta una nueva cultura politica para que las instituciones empiecen a representar a la sociedad plural y compleja que es la mexicana. 

Así que la temática de mayor peso sería la educativa, pero también aquí entraría la temática de la política, que  es el gobierno, el cuál debería reforzar aún más la forma de enseñanza y programas, y estos a su vez tienen relación con las económicas, ya que el gobierno desvía parte de los impuestos a otros fines, ajenos a la educación.





Muchas de las propuestas dadas anteriormente son aceptables, lo malo es que faltan personas que se interesen y comprometan de verdad.
Otras propuestas no son muy fácil de realizar, como el cambio en el gobierno, esto llevaría mucho tiempo, y un gran cambio, sería, el pueblo contra el gobierno.



• SOLUCIÓN EN LA ECONOMÍA.

Este un grave problema el cual nosotros hemos provocado dejar de ser autoconsumidores  y volvernos dependientes de los productos que son de otros paises, y asi contribuir a las ganansias de estos mientras nuestro pais queda en las mismas!.











SESION 7

EL COLECTIVO SOCIAL-EXPOSICIÓN DE LOS EQIPOS, LOS PROBLEMAS QUE DETECTARON Y SUS  PROPUESTAS DE SOLUCION.



•SOLUCION A LA DISCRIMINACION O AL RACISMO

Que los gobiernos en los países impongan sanciones ejemplares a quienes cometan la discriminación o racismo, pues la mejor solución seria hacer conciencia dentro de la familia, una mejor educación para todos los integrantes de la sociedad, pero empezar con los valores en el hogar,seria  algo increíble que bayas caminando por la calle y te pregunten sobre valores y tu no sepas responder, de en vez de que la gente se ria de ti es mejor que lo explique. 



•SOLUCION DE FALTA DE VALORES

La mayoría de los valores la recibimos en el hogar de parte de los padres y en la escuela lo reforzamos. Si en el hogar no nos enseñan esos valores es un poco difícil obtenerlos despues, en la familia se sigue ejerciendo los valores. Para que se no se pierdan los valores en la familia se recomienda aunque sea estar una noche en familia y platicar sobre problemas y ayudarse entre si.


•SOLUCION DE GUERRAS EN MUNDO


 Las guerras generalmente se originan por querer tener mas fuerza, para demostrar quien es mas grande. Esto no pasaría si tos nos preocupáramos por la necesidades de otros, la ONU también tiene que poner su  parte para que haya un poco de paz y convivencia en los países del mundo, si fuera así las guerras no existirían.









SESIÓN 6

EL COLECTIVO SOCIAL- BUSQUEDA DE SOLUCIONES A PROBLEMAS COLECTIVOS DEL ENTORNO Y DEL MUNDO: BUSQUEDA DE SOLUCIONES POR CONSESO GRUPAL.



•SOLUCION EN LA EDUCACION

Una posible solución para este problema es poner en reglamento estático en la escuelas y hacerlas cumplir , que los profesores cumplan realmente su trabajo y las instalaciones estén en buenas condiciones.




•SOLUCION EN ABUSOS SEXUALES

 El proporcionar actos y atentos con todas la personas, si uno de ellos presentan algún comportamiento extraño ante nosotros, hay que contárselo a la persona con confianza y nunca quedarnos callados.




•SOLUCION EN LA CORRUPCION

La falta de desigualdad, ignorancia, pobreza y sobre todo la deshonestidad es lo que causa la corrupción, cuando se entienda que todos debemos ser conscientes y evitar fomentar la corrupción , hay que crear un mejor nivel de vida para todos  y se tiene que mejorar la administración.



•SOLUCION EN PROBLEMAS.

Para solucionar un problema económico de nación, hay que conocer lo que podemos llamar como economía. Tenemos que apreciar su objetivo, sus principios; claramente las bases fundamentales de la solución







SESIÓN 6

EL COLECTIVO SOCIAL- BUSQUEDA DE SOLUCIONES A PROBLEMAS COLECTIVOS DEL ENTORNO Y DEL MUNDO: INVESTIGACION GRUPAL.

•SOLUCION A LAS DROGAS

 El proporcionar información de calidad a los jóvenes principalmente donde se les da a conocer sus consecuencias y darles platicas a cerca de la experiencias que han tenido otras personas.



•SOLUCION A LA DISCRIMINACION

Fomentar los valores entre la juventud para que tengan conciencia de lo que cada persona vale y no deben juzgar por su apariencia.



•SOLUCION AL CRIMEN ORGANIZADO

 Creando estrategias efectivas para poder capturar a los principales encargados de repartir drogar.



•SOLUCION A LA CORRUOPCION

 Clasificar al personal que se hace cargo de diferentes puestos ya sea en el gobierno o diferentes área para poder controlar esta situación.




"POR UN PAIS DONDE TODOS SE VIERAN POR IGUAL"

SESIÓN 5

EL COLECTIVO SOCIAL- BÚSQUEDA DE SOLUCIONES A PROBLEMAS COLECTIVOS DEL ENTORNO SOCIAL Y DEL MUNDO: INVVESTIGACION GRUPAL.


LAS PRINCIPALES PROBLEMÁTICAS QUE AFECTAN A LA SOCIEDAD SON:


"DROGAS"

Hoy en dia es una gran amenasa principalmente para los jovenes ya que al descuido de los padres o falta de comunicacion en la familia no estan emocionalmente estables y al estar expuestos a estas sustancias y despues de aberlas probado por gusto, por medio de engaños encuentran en ellas un consuelo y esto afecta por que al ya a verse vuelto adicto estos haran hasta lo imposible por tenerlas.








"CRIMEN ORGANIZADO"

Esto se basa principalmente en el trafico de drogas de ahi se derivan otros ilicitos como lo son el secuestro, las extorcines, trafico de organos, lapirateria, etc. esto afecta a la sociedad de una magnitud impresionante ya que por las dispustas de los principales carteles por las mejores zonas de venta ocurren muchos asesinado por llas balaseras que eston provocan.





"CORRUPCION"

Esto va desde un simple soborno a una persona comun hasta el soborno de un presidente y funcionarios publicos. Es una causa y consecuencia de la magnitud en que se ha expandido el crimen organizado
ya que estos tienen a muchas gente comoprada, gente que no piensa en el futuro y es por eso aceptan y esto ocasiona que de poco a poco se expanda hasta el grado que cuando ocurre un asesinato por parte de estos nadie sabe nada y quedan inpunes!.




"DISCRIMINACION"

Es la principal consecuencia de la ignorancia, provoca el rechazo hacia cierto sector de la población  llevando a la falta de empleo, la marginacion y por lo tanto pobreza.













SESIÓN 4

TIEMPO Y ESPACIO E LA SOCIEDAD:NUEVAMENTE DE FORMA INDIVIDUAL. LOS ESTUDIANTES GENERAN UN ESQUEMA , DIBUJO O MAPA CONCEPTUAL DONDE ILUSTREN LA RESPUESTA A CADA UNA DE LAS CUATRO PREGUNTAS  HECHAS EN LA  SESIÓN ANTERIOR.



1.-  Pues hace 10 años la sociedad en los niños se jugaban con canica, trompos etc; y ahora en la actualidad los niños juegan videojuegos.


               
"ANTES (HACE 10 AÑOS)"





 
"EN LA ACTUALIDAD"

2.-Pues la sociedad en veracruz esta mas acostumbrada al mar y a la pesca. En monterrey la sociedad esta mas acostumbrada a la montaña.






"EN VERACRUZ"






"EN MONTERREY"






3.- En la sociedad mexicana el gobierno es pésimo influye mucho en la sociedad por que se gobierna mal. La sociedad en inglesa su gobierno son reyes también influye mucho en la sociedad pero el gobierno es mejor que en México.



"SOCIEDAD"
                 




4.- Pues es la sociedad actual los carros contaminan mucho al medio ambiente y casi no tienen todo la tecnologia. En la sociedad dentro de 20 años los carros no contaminaran y la tecnologia esta muy avanzada que los carros podran volar.




"CARROS ACTUALES"






"CARROS DENTRO DE 20 AÑOS"

SESIÓN 3

TIEMPO Y ESPACIO EN LA SOCIEDAD: GENERACIÓN DE CONCEPTOS E IDEAS DE FORMA COLECTIVA.



¿QUE CAMBIOS HAY ENTRE LA SOCIEDAD DE HACE 10 AÑOS Y LA SOCIEDAD ACTUAL?

La sociedad de hace 10 años tenia mas conciencia en varios aspectos, ecologicos, economico, familiar , ya que ahora se contamina mas que antes, se gasta mas dinero en cosas innecesarias y los jovenes son irresponsables en sus actos, en vocabularios, falta de atencion entre las familias y antes si se daban ese tipo de atencion a los niños.
 

   2. ¿QUE DIFERENCIAS EXISTEN ENTRE LA SOCIEDAD VERACRUZANA Y LA SOCIEDAD        EN MONTERREY?

 Pues se desarrollan diferentes ámbitos sociales, pues aqui en veracruz la sociedad esta mas acostumbrada al mar y la de monterrey mas al frio.



 3.  ¿QUE DIFERENCIAS EXISTEN ENTRE LA SOCIEDAD MEXICANA Y LA INGLESA?

En inglaterra el gobierno es diferente y mejor que en México  la educación en inglaterra es mas estricta que en mexico, la sociedad en inglaterra es menos vulgar que aqui en mexico, la sittuacion economica esta un poco mejor que aqui en mexico, desde la infancia reciben mejor educacion en la familia y aqui en mexico no muchos la reciben como debe ser.


4. ¿QUE DIFERENCIAS CREES QUE EXISTAN E'NTRE LA SOCIEDAD ACTUAL Y LA SOCIEDAD QUE HABRA DENTRO DE 20 AÑOS?

 Pues en la sociedad actual la mayoria tiene contacto con la tecnologia y en 20 años todos la tendran a sus manos y los entretenimientos seran diferentes.

SESION 2

El yo social: individualmente; los estudiantes generan un esquema, dibujo o mapa conceptual donde ilustren el papel q ellos juegan en la sociedad, y a su vez, la influencia que la sociedad tiene sobre ellos. 

MI ROL EN LA SOCIEDAD!




-SOY ESTUDIANTE EN UN COLEGIO

-SOY PARTE DE UNA SOCIEDAD Y ME DIRIJO CON RESPETO A ELLA.

-SOY PARTE DE UNA COMUNIDAD Y UN GRUPO SOCIAL.

-COMUNIDAD, GRUPO Y SOCIEDAD.
- LA SOCIEDAD INFLUYE SOBRE MI:  *HACER UNA MEJOR PERSONA 
* DIRIGIRME CON RESPETO A ELLA *CONVIVIR SANAMENTE CON MI SOCIEDAD.




SESION 1


Aproximación inicial al tema:
lluvia de ideas grupal. Conceptos articuladores a establecer: individuo; grupo; comunidad; sociedad; principales instituciones de la sociedad.
Pregunta detonadora: ¿Que es la sociedad?


QUE ES UN INDIVIDUO?

El término individuo etimológicamente proviene de indivisoque no se puede dividir.
 Puede referirse a:


  • Una unidad independiente, frente a otras unidades.
  • Una unidad elemental de un sistema mayor o más complejo.
  • Algunas veces significa individuo humano como "una persona"
  • Frecuentemente designa cualquier cosa numéricamente singular

Es una persona concreta, y abarca tanto sus aspectos físicos como psíquicos para definir su carácter singular y único, cada individuo forma parte de la sociedad.







QUE ES UN GRUPO?

Un grupos se define como dos o más individuos, interactuantes e interdependientes, que se han reunido para alcanzar determinados objetivos específicos

Es una pluralidad de elementos que forman un conjunto.

QUE ES COMUNIDAD?


Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de animales (o de cualquier otro tipo de vida) que comparten elementos en común, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio por ejemplo), estatus social, roles. Por lo general en una comunidad se crea una identidad común, mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades (generalmente por signos o acciones), que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada. Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de un objetivo en común, como puede ser el bien común; si bien esto no es algo necesario, basta una identidad común para conformar una comunidad sin la necesidad de un objetivo específico.











QUE ES SOCIEDAD?


Sociedad (del latin societas) es un concepto polisémico, que designa a un tipo particular de agrupacion de individuos que se produce tanto entre los humanos (sociedad humana -o sociedades humanas en plural-) como entre algunos animales (sociedades animales). En ambos casos, la relación que se establece entre los individuos supera la mera transmisión genética e implica cierto grado de comunicacion y cooperacion, que en un nivel superior (cuando se produce la persistencia y transmisión generacional de conocimientos y comportamientos por el aprendisaje) puede calificarse de cultura.





PRINCIPALES INSTITUCIONES DE LA SOCIEDAD

*FAMILIA.- Este es un fenómeno histórico y es la base de toda sociedad.
* RELIGIÓN.- Su aporte es la ética a los seres humanos.
*SISTEMA EDUCATIVO.- Esta orientado a la formación de los individuos.





"FAMILIA"

"RELIGIÓN"



"SISTEMA EDUCATIVO"